“Based on over 190,000 responses from students, teachers and head teachers collected and analysed during the school year 2011-12, the Survey of Schools: ICT in Education provides detailed, up-to-date and reliable benchmarking of Information and Communication Technologies in school level education acrossEurope, painting a picture of educationaltechnology in schools:from infrastructure provision to use, confidence [...]

Navegar libremente, ver televisión, escuchar radio, hablar por teléfono, leer periódicos y revistas online: estas son las principales actividades a las que dedican tiempo los jóvenes en Internet. Estos son los resultados que destaca una infografía presentada recientemente por el sitio Clasesonline.org, que ha analizado el comportamiento de estos grupos en la esfera digital. El [...]

El Manual de Estudios de Internet explora los cambios que se han producido en la forma en que nos comunicamos y experimentamos el mundo a partir de la entrada de los medios digitales. Presenta una amplia gama de ensayos originales de estudiosos, que abordan la ética en línea, usos de Internet, el papel de las [...]

La consultora Nielsen publicó recientemente la edición 2012 del Social Media Report, un informe sobre el uso de las redes sociales en el año. Aunque el estudio aporta resultados de la población de los Estados Unidos fundamentalmente, aporta también datos relevantes en cuanto al uso de la red a nivel global. Entre las principales conclusiones del estudio destaca [...]

Los investigadores Manuel Pinto y Sara Pereira, del Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade de la Universidade do Minho, visitaron los pasados 19 y 20 de noviembre la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) para colaborar en proyectos de investigación. Entre los temas de agenda de los encuentros estuvo la revisión general del proyecto EMEDUS, [...]

Durante el último trimestre de este año, la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), a través del Gabinete de Comunicación y Educación y un consorcio conformado por otras seis instituciones darán inicio al proyecto European Media Literacy Education Study, EMEDUS. La iniciativa, que se extenderá por dos años y será financiada en una parte por el [...]

El equipo de investigación del Observatorio presentó varias comunicaciones en el I Congreso Internacional de Comunicación y Educación organizado por el Gabinete de Comunicación y Educación de la UAB (11, 12, y 13 de mayo del 2011). A continuación puede consultar los abstracts y textos completos de las comunicaciones presentadas:   El uso de las [...]

Debido a la naturaleza compleja de la alfabetización mediática (AM), y con el objetivo de establecer los criterios bajo los cuales puede ser evaluada, es necesario construir un mapa conceptual que integre sus elementos. El mapa determina las dimensiones de la AM, sus componentes, los factores que la configuran y sus respectivos indicadores de medición. [...]

José Ignacio Aguaded, director del Grupo Comunicar (Andalucía, España) habla sobre el papel de la investigación  en la visibilidad de la Alfabetización mediática y sobre la necesidad de se trabaje en colaboración entre formadores, educadores, universidades, gobiernos e industria, con un compromiso común. Además, menciona que las acciones académicas deben reflejarse en políticas sociales y divulgativas que [...]

Más de una década después de su primera edición, el Informe del año 2010 sobre “La Sociedad de la Información en España”, realizado por la Fundación Telefónica, plantea cómo se ha comportado la crisis económica en los diferentes aspectos relacionados con el uso de TIC en la cotidianidad: el afianzamiento de las redes sociales, su [...]